Mudanças no Blog!

Amigos, farei algumas mudanças no Blog. A partir do dia 24/05/2009 o blog passará a contar com uma nova coluna de post, permanecendo então com duas colunas informativas.

A primeira coluna, será mensal e denominada de "Coisas da Vida". A segunda, será semanal e denominada de "Diário de um Pensador". Os objetivos da primeira, continuando atrelados a que lhes coloquei no primeiro post do blog, bem como, ao Poema "Cose Della Vita". Já os objetivos da segunda, irão centrar sobre os aspectos mais triviais e cotidianos da minha vida.

Logo, esta nova coluna irá abranger o que vivo diariamente e o que vou concluindo a respeito destas experiências. Sendo assim, esta coluna não será planejada como a outra, e portanto, será bem mais fugaz.

No futuro, espero incluir outras colunas, no blog. Já que a existência deste blog como um todo permanece em torno da Crítica e da Polêmica, conquanto, colunas sobre religião e comportamento humano, são bastante interessantes, embora, tais temas já apareçam por aqui de uma maneira ou outra.

Fico então aguardando vocês aqui, toda semana. Abraços a todos e obrigado pela atenção. Ah, e por favor, caso tenham idéias e sugestões de temas ou de mundaças neste blog, não hesitem em me dizer.

Até logo!

Ensino Público: benefício da maioria ou da minoria?

Alunos comemorando a Entrada na Universidade em 2009.

Caros amigos, no post anterior conversamos um pouco sobre as ilusões da ciência psicológica no que tange "fenômeno" da felicidade. Neste debateremos basicamente sobre algumas ilusões que concorrem a um dos mais famosos ritos de passagem na nossa sociedade, a entrada na Universidade.

Indubitavelmente, sempre ficamos extasiados quando por algum motivo fazemos um estudo da Consituição Federal Brasileira, e nos deparamos com artigos como o 205 que disciplina a "Educação como um direito de todos". Além do âmbito nacional temos a Declaração Universal dos Direitos Humanos de abragência internacional que no seu artigo 26 coloca a educação como um direito fundamental da humanidade, abrindo espaço à felicidade e ao aprendizado de um ofício. Entretanto, uma rápida olhada no sistema educacional brasileiro e já podemos constatar que as coisas não seguem estes lindíssimo ideais.

O processo de seleção empregado pelas Universidades é um grande exemplo de exclusão em nosso meio, bem como, de derespeito tanto à Carta Magna do Brasil, quanto à Carta Universal do Mundo. Infelizmente, esse é um processo mantido ainda por meio de alienação ideológica, pois, notamos também o modo como a cultura valoriza o sofrimento como meio de dignificação do homem.

Não muito raro vemos propagandas na TV de pessoas em condições paupérrimas que conseguem sobreviver e são aclamadas como exemplo nacional de superação, quando na verdade deveriam servir de exemplo para a revolta da sociedade em geral por permitir que pessoas passem por demasiado sofrimento quando na verdade todas são iguais perante a Lei. Assim, do ponto de vista crítico, poderíamos nos perguntar, por que alguns "merecem" passar por demasiado sofrimento para simplesmente sobreviverem, enquanto, outros desfrutam da riqueza da nação sozinhos? Parece muito coerente aqui a lógica do capitalismo selvagem que influi no sujeito a ideologia de que ele só não é rico, porque não quer, desprezando as desigualdades sociais, bem como, as diferenças de oportunidades.

No que tange ao Ensino em si, ultimamente o Governo tem feito propostas de melhoria do Sistema Público de Educação Brasileiro, especialmente, a propalada "Reforma do Ensino Médio" e a "Unificação do Vestibular através do novo ENEM" (todas anunciadas para 2010). Todavia, donos de grandes redes de ensino, especialmente, os que possuem em suas insituições, os famosos "Cursos Pré-Vestibulares" mechem-se no sentido de tentar impedir tal modificação do sistema.

Se olharmos deste modo talvez acreditemos que as propostas de avanço instrumental e tecnológico que o Ministério da Educação deste governo tem proposto e discutido por estes dias produza algum alento. Conquanto, há de se refletir que na verdade as mudanças sugeridas pelo governo são paleativas, isto é, por si só não resolvem a pendenga. Aliás, enquanto a entrada na Universidade parecer-se com um "funil" onde só entram aparentemente os que são classificados como os "melhores", o vestibular está longe de deixar de existir.

Criado em 1911, pelo então Ministro da Justiça e Negócios, Rivadávia da Cunha Corrêa, o vestibular, é mais velho do que nossos avôs. Já nesta época o vestibular surge como um alternativa ao aumento de alunos em relação à oferta de vagas, porém, ao longo do tempo tal fato foi sendo camuflado com a idéia da meritocracia ou sistema de méritos (isto é, entra que mais méritos - pontos - consegue na prova).

O sistema de méritos caminha no extermo oposto do sistema democrático que é a base da política brasileira, ou ao menos deveria ser. Enquanto a democracia prega a igualdade de todos perante o Estado, a meritocracia afirma o contrário, somente alguns merecem o crédito e o investimento do Estado. E parece que esses alguns se tratam da parcela mais rica da sociedade, pois, uma rápida entrada em Universidades Públicas no Brasil, e já no primeiro bloco notamos a presença de carros que não são nacionais (e detalhe, são de alunos). Tal fato, é comum, a Universidade Pública é o reduto dos ricos e poderosos e a Universidade Privada, dos pobres e de classe média. Parece que o Projeto de Lei referente ao "Sistema de Cotas" que ainda tramita no Senado será outro exemplo de como amenizar as desigualdades sociais e raciais (isto é, a exclusão) no Brasil.

Ainda assim, podemos considerar algumas vantagens na proposta do governo de modificar o processo de seleção universitário, substituindo os vários tipos de exames e unificando o vestibular nas Universidades Federais, tais como: a diminuição das distâncias e a possibilidade de uma avaliação mais crítica e pragmática do conhecimento dos alunos, levando em conta não apenas a capacidade mnemônica, mais também a capacidade de pensar e aplicar determinado conhecimento. Destarte, é preciso que entendamos que tudo isso, são formas de se avaliar o aluno, entretanto, nenhuma delas é garantia de sucesso acadêmico.

O fato em questão é que além de excluir, o vestibular também demanda diversas conseqüências negativas ao aluno, especialmente, do ponto de vista psicológico. Muitos alunos se empenham anos a fio em cursos pré-vestibulares caríssimos, de modo que, alguns deles já superam o "conhecimento" reproduzido pelo próprio professor, que de tanto repetir a mesma matéria o tona obsoleto e sem sentido.

Assim, muitos são os alunos que poderiam ser mais bem beneficiados por uma psicoterapia, para aprenderem a redirecionar comportamentos que os remetem ao estresse, a ansiedade e ao suicídio (como ocorrem em países como a China), do que, a "aposentadoria" em cursos pré-vestibulares. No entanto, aos donos de grandes colégios e redes de ensino, falta conhecimento a respeito de psicologia e interesse em ajudar os alunos, aliás, há mais interesse em manter os alunos (especialmente, os que pagam em dias) do que necessariamente ajudá-los a superar suas dificuldade que não estão no âmbito do conhecimento mnemônico (que é a principal via de apredizagem trabalhada nestes tipos de colégios; com raras exceções, é claro).

Como se se não bastasse muitos alunos ainda acreditam na ideologia de que só serão grandes profissionais caso estejam numa bem vista Universidade. Cada país possui suas Unviersidades de grife, que são as prediletas das empresas, do governo etc. Mas, a questão é tão relativa quanto á avaliação. Nem sempre a melhor Universidade na opinião pública é a melhor para o aluno.

Acredito inclusive que deveria haver dispositivos legislativos no Estado que coibissem tal visão e não facilitadores como ocorre hoje com o famoso ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes), que ao divulgar as Universidades que obtiveram "melhores" notas neste ou naquele curso, acaba que por funcionar como um sistema de marketing social ilusório. Fato este que não convém, pois, tais informações obtidas pelo INEP e o MEC deveriam ser empregadas exclusivamente com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino, conduzindo neste caso à equalização da educação pública superior em todo o território nacional. Entretanto, até o presente momento o ENADE (e de certo modo o "antigo" ENEM) tem mais servido ao propósito de catalisador do Sistema do que a este ideal.

Ademais, os alunos precisam ser conscientizados de que as habilidades acadêmicas são muito mais importantes para o sucesso educacional do que necessariamente a Instituição de Ensino. Aliás, a maioria das Insituições de Ensino Superior tidas como as "melhores" arranjam maneiras de verificarem se o aluno possui essas habilidades desenvolvidas, já que não é compromisso seu desenvolvê-las durante o processo de formação. Alguns exemplos destas habilidades são: leitura crítica da realidade, autonomia ou autodidática na aprendizagem, organização e planejamento do tempo de estudos etc. Destarte, tais habilidades deveriam ser o foco da educação básica, especialmente, no 1º Ciclo do Ensino Fundamental.

Em suma, acredito que se o Sistema de Ensino Brasileiro (Fundamental e Médio) avançasse no sentido de tornar as aulas momentos distintos e únicos de experimentação, pesquisa básica e aplicação técnica do conhecimento aprendido em sala, levando de fato o aluno a transofrmar sua realidade sócio-histórica e não apenas sumarizando os produtos da ciência, e, portanto, desconsiderando o aluno como sujeito criativo e dinâmico passível de ir além da mera arrolagem de conhecimento, conseguir-se-ia provavelmente grandes feitos neste país, especialmente a eliminação definitiva do vestibular, já que o mesmo se tornaria injusticado diante da altíssima desenvoltura acadêmica dos alunos. Para colocar de vez o problema do vestibular no cemitério seria também necessário que o número de ofertas de vagas ultrapassasse o número de alunos matriculados no Ensino Médio, proporcionalmente a cada Unidade Federativa do País.

Meus caros, essas são algumas das idéas básicas que acredito que deveriam nortear o Estado em sua atuação no perímetro do Ensino Público deste país. Não sejamos hipócritas de afirmar que são as únicas. Para tanto, gostaria de conhecer a opinião de vocês sobre o tema, especialmente, se concordam ou discordam com as reflexões aqui trazidas.

Leia mais sobre a Reforma do Ensino Médio, acessando o link abaixo (Informações da Agência Brasil):
http://www.agenciabrasil.gov.br/noticias/2009/05/04/materia.2009-05-04.9074292711/view

Leia mais sobre a Unificação do Vestibular nas Universidades Federais, acessando o link abaixo (Informações da Folha de São Paulo Online)
http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u565475.shtml

Feliz Dia das Mães!

Poema às Mães

Mãe, vi o mundo tive medo
A reação foi um grito,
Me acalentastes em teu colo
Foi um gesto tão bonito,
Aprendi com teu amor
E no amor eu acredito.

Mãe teu calor, teu aconchego
Me aqueceu na noite fria,
Na manhã da primavera
Ouvi tua melodia,
Eis aqui meu sentimento
Transformado em poesia.

Mãe significa amor
Seu mérito é o perdão,
Se o filho comete um erro
Lhe corta o coração,
Mas ela para defendê-lo
Enfrenta um batalhão.

Deus lhe deu sabedoria
E o dom da perfeição,
Ler dos filhos os pensamentos
Saber deles o coração,
Acredita no amor
Como a única solução.

Tão sensível coração
E tão forte quando é preciso,
Dá a vida em prol do filho
No momento decisivo,
Por isso mesmo ser mãe
É padecer no paraíso.

Como mulher és exemplo
Como mãe és uma santa,
Teu carinho, teu amor
O mundo inteiro encanta,
Agora vou encerrar
Sinto a voz embargar
E ficar presa à garganta.

À todas as Mães que freqüentam o blog... os meus PARABÉNS... E o meu desejo terno de um FELIZ DIA DAS MÃES!!!

Obs.: Poema de Edisio Araújo.
Fonte: http://www.poesiascomamor.com/poesias_de_mae.htm

O Tesouro Eterno: a incessante busca pela felicidade

Cena do Filme "Em busca da Felicidade" *

Caros amigos, no último post tratei com vocês de algumas ilusões ligadas à religião, neste comentarei sobre outras ligadas à ciência, as quais, penso ser de foro íntimo e coletivo.

Ademais, desde os primórdios dos tempos o homem vem tentando achar uma fórmula ou um meio em que pudesse haver-se a si mesmo, a sua felicidade. Durante boa parte deste tempo, coube a filosofia e as artes a tentativa de entender a felicidade. Mas recentemente alguns cientistas criaram uma tal de “Ciência da Felicidade” (veja as reportagens no fim deste texto), numa tentativa desesperada de entender ou vender os mecanismos que levam o ser humano a tal “estado de espírito”. Mas de fato, minha pergunta refere-se à possibilidade de que tal empreendimento possa produzir frutos coerentes. A isso nos deteremos mais abaixo.

Sinceramente fico preocupado quando a ciência constrói para si e para a sociedade mais ilusões e crenças, quando na verdade seu papel deveria ser o de desmistificar a realidade humana, ajudando o homem a se livrar de seus fantasmas e não o onerando com mais. Porém, me parece muito mais um jogo de marketing em torno do pote de ouro do que uma tentativa de fato de tratar de maneira objetiva os fenômenos que são nomeados pelo senso comum como felicidade. Destarte, felicidade em si, não passa de um sentimento, uma emoção humana, ou ainda um estado e não uma forma de ser ou de comportar-se. Com isso, eu pergunto a vocês, como produzirmos um sentimento ou um estado que depende da história de vida de cada ser?

De certa maneira a ciência a meu ver reforça a obrigação de sermos felizes a todo custo. Vejo tentativas de evitar e fugir do que pode ser entendido como custoso a vida diária do homem de todas as maneiras tangíveis e intangíveis. Aliás, o esforço do homem com o empreendimento da ciência sempre foi o de encontrar maneiras em que pudesse poupar-lhe de “dificuldades”. Vejamos um exemplo idiota, porém bastante prudente para nossa análise: pensem em quanto esforço o controle-remoto de uma TV poupa o homem, ainda mais se estiver doente. Mais exemplos de intolerância ao “sofrimento” constituem-se nos medicamentos usados para suprimi-lo, como por exemplo, o Prozac (Fluoxetina). Porém, é claro, existem quadros psiquiátricos crônicos que demandam de medicação específica.

Não obstante, o Zaratrusta de Nietzsche deseja aos seus melhores amigos os sofrimentos mais ilimitados que o ser humano possa suportar, e, de fato, o faz porque este trata-se do principal motor de “evolução” social da humanidade. O que entendemos como difícil (conflituoso), nos leva a perceber questões em nós mesmos, que jamais chegaríamos por outras vias, como afirmava Freud.

Tudo o que nos impulsiona à novidade, bem como, a discrepância comportamental deve-se ao que vulgarmente chamamos de conflito, ou possibilidades de escolhas diferentes. Isto é, diferenciar-se é necessário para a sobrevivência da humanidade. Tal variabilidade comportamental é resultado do modo como cada um se relaciona ou se relacionou com o mundo a sua volta. Cada vez que experienciamos algo, nos tornamos diferentes para sempre. Assim, nunca somos os mesmos, e eis que surge um dos infinitos humanos, a possibilidade de se comportar.

Logo é incoerente afirmamos que as circunstâncias passageiras afetam menos o comportamento do que o emaranhado genoma do sujeito. Ora, se toda vivência nos altera, nossos genes não seriam alterados também? Portanto, amigos é uma ilusão nossa acreditarmos que podemos nascer felizes, que somos ou seremos felizes, quando na verdade o que a vida nos oferece são experiências das mais variadas possíveis que estão em acordo com nossas “escolhas”.

Essas escolhas, por exemplo, dependerão da cultura em que estamos inseridos, da postura religiosa que assumirmos, do sistema econômico que somos submetidos e etc., logo experimentar o sentimento de felicidade relaciona-se também ao modo como a sociedade a nossa volta se estrutura. Por exemplo, sujeitos que acreditam que só experimentarão a sensação de felicidade quando estiverem na vida eterna, como defende a Igreja Católica, podem adquirir comportamentos autopunitivos quando desobedecem algum dogma (ou lei) dessa agência de controle. Esses comportamentos autopunitivos podem ser inclusive auto-lesivos, como a “flagelação”. Isso tudo em nome de uma sensação que é intrinsecamente humana e não divina.

Conquanto, mais válido seria se procurássemos compreender nossa história de vida através de uma análise crítica de nossas experiências do que se remetêssemos o sentimento de felicidade a Deus, a uma personalidade “x”, a um gene “y” etc. O autoconhecimento, pode nos ser bastante útil se decidirmos nos conscientizar do que está associado à felicidade de cada um. De antemão, podem ter certeza de que se trata de muitas categorias comportamentais, sendo que, cada uma possui uma relação histórica diferente em nossas vidas. E de fato isso é tão possível na clínica psicológica, através da psicoterapia como na vida diária, através da auto-análise.

A ilusão colocada praticamente vai de encontro à de nos transformarmos em máquinas em que ministrado o devido comando tudo desaparece. Quem assistiu ao Filme “Brilho Eterno de uma Mente sem Lembranças”, sabe do que estou falando.

Ademais, somos obrigados a conviver com as crescentes propagandas nas Emissoras de TV, das quais, associam o sentimento de felicidade com os mais variados bens de consumo, como: carros, bebidas alcoólicas, roupas, jóias etc. A mensagem passada é: Você quer ser feliz?; Então compre (Seja o primeiro a ter)... É tolo, pensar que muitos ainda caem nessa falácia.

Em suma, amigos, não concordo com uma ciência que tente produzir artificialmente estados subjetivos. Mais útil seria se a ciência compreendesse as relações por detrás do comportamento humano que também são responsáveis ou foram em algum momento da evolução por sentimentos e sensações, do que vender hipóteses parecidas as de que o "Papai Noel" existe ou que o "Coelhinho da Páscoa" traz chocolate. Neste ato a ciência deixa de integrar o campo objetivo para ocupar o subjetivo, perdendo com isso seu poder de generalização.

Para ler a matéria na Revista Super Interessante, acesse o link abaixo:
http://super.abril.com.br/superarquivo/2005/conteudo_376784.shtml

Para ler a matéria na Revista Galileu, acesse o link abaixo:
http://revistagalileu.globo.com/Revista/Galileu/0,,EDG84828-7855-208-8,00-FELICIDADE+CONSTRUA+A+SUA.html

Para ler a matéria na Revista Mente&Cérebro, acesse o link abaixo:
http://www2.uol.com.br/vivermente/reportagens/a_construcao_da_felicidade.html

*Assista ao Trailler do Filme "Em Busca da Felicidade" no YouTube através do link abaixo:
http://www.youtube.com/watch?v=_xcZTtlGweQ

Defesa da Vida ou da Morte?

Meus caros amigos, as ilusões da vida que iremos nos concentrar são bem menos aparentes do que possamos imaginar. Parece-me curioso os fatos que tenho acompanhado recentemente na mídia nacional sobre o caso de uma criança recentemente submetida a um aborto, bem como, as declarações da famosa “Igreja Católica Apostólica Romana”, na qual, têm-se de um lado uma Igreja rica e poderosa e de outro, uma criança de nove anos, estuprada desde os 6 pelo padrasto de 23 anos, residindo com a mãe num bairro de classe baixa em Pernambuco. Portanto, a primeira ilusão que se pode refletir no dias atuais com grandes influências na vida diária, é a religiosa.

Minha preocupação centra-se no direito das pessoas de exercerem suas escolhas, mesmo que estas do ponto de vista existencial dependam de tantos fatores, que nem sei se é adequado denominá-las de escolhas. Ora, eu me pergunto, qual é o maior ato de violência, o estupro da menina ou a excomunhão da Igreja em nome de Deus?

Caros amigos, antes de nos atermos a esta pergunta, é preciso que compreendamos algumas questões históricas e sociais, e neste exato momento, os crentes na Igreja que me perdoem, mais para mim, a Igreja se igualou com o padrasto da menina, do ponto de vista da violência, a qual, desumaniza o ser e o coisifica. Assim, conforme, as Comunidades Eclesiais de Base da Itália, novamente a Igreja se mostra atrasada e muito distante da realidade humana (1). Aliás, sua proximidade é com uma realidade tão utópica e arcaica que só encontra sentindo maior nos seus textos Doutrinários.

A Igreja parece desconhecer os próprios ideais que o seu Cristo defendia, ou seja, enquanto seu Cristo acolhia, perdoava e amava, ela excomunga (isto, é, exclui), condena e julga, e ainda por cima se intitula cristã. Logo, me parece a mesma ocupar um lugar um tanto desprezível e preocupante. Portanto, passível das mesmas críticas que o próprio Jesus fazia ao Judaísmo, do qual, descende o Catolicismo. Outrora, não podemos esquecer que tal postura é adquirida por meio da Lei Magma da Igreja, o Código de Direito Canônico, que estabelece o seguinte Canôn: “Quem provoca aborto, seguindo-se o efeito, incorre em excomunhão latae sententiae” (Can. 1398). Como se coubesse a Igreja ocupar um lugar inerente a sua própria Divindade, fazendo-nos, incorrer a seguinte dúvida: Afinal, quem é o Deus Católico? Iahweh ou a Igreja Católica?

Coerente, ao Código de Direito Canônico encontra-se o Catecismo da Igreja mencionando o aborto como verdadeiro crime e/ou delito contra a concepção da vida, como se a Igreja tivesse noção do inicio da vida e pudesse universalizar a cultura dos povos; posições das quais nem a medicina, nem a antropologia ousaram racionalmente. Ademais, para encerrar-se o show de incoerência teórica e prática pronunciamos o Compêndio da Doutrina Social da Igreja que ao se referir sobre o aborto reconhece a liberdade religiosa da pessoa e pressupõe a não coação das mesmas a agir contra sua consciência. Destarte, se observarmos bem trata-se de um verdadeiro disparate numa Igreja que coage as pessoas por meio de punições, como excomunhão.

Aliás, há muito tempo, a Igreja se declara como a voz de Deus no mundo, se intitulando como a única Igreja verdadeiramente criada por Jesus Cristo. Conquanto, qualquer livrinho de questionamento aos protestantes encontra-se esta falácia divulgada no primeiro capítulo. Eu mesmo cansei de escutar tais afirmações desconexas com a verdadeira realidade. Ninguém diz por exemplo que a Igreja Católica, oficialmente do modo que a conhecemos, foi criada pelo próprio Imperador Constantino, possivelmente para ampliar seu controle político e social sob o Império Romano. Aliás, para isso ele fez várias sugestões aos Bispos do Primeiro Concílio de Nicéia, as quais, foram muito bem aceitas, dentre elas a divisão de Deus em três pessoas (a famosa Santíssima Trindade), influenciando também sobre a decisão pela deidade de Jesus Cristo.

Não obstante, é curioso que a Igreja sempre arranje um jeitinho de comprovar na Bíblia suas exímias explicações. Especialmente esta sobre sua criação que conforme os Bispos de Nicéia, encontra-se ressoada nas afirmações de Jesus quando diz a Pedro: “Tu és Pedro, e sobre esta pedra edificarei a minha Igreja, e as portas do Inferno nunca prevalecerão contra ela” (Mt, 16, 18). Ademais, parece-me muito mais correto a interpretação teológica de que Jesus afirma da Igreja se referindo aos seres humanos como templo da morada de Deus e não de uma Igreja Hierarquizada e Burocrática, derivada de antigas doutrinas judaicas, egípcias, babilônicas etc.

Assim, a Igreja que deveria cumprir um papel, segundo ela mesma afirma, de reunir as pessoas em volta do amor de Deus, faz justamente o contrário, gerando ódio e violência entre as pessoas. Infelizmente, não é de agora que isso tem acontecido, desde os tempos da “Santa Inquisição”, que de santa não teve nada, a Igreja vêm descumprindo seu papel no mundo, matando pessoas inocentes em nome de preconceitos (muitas mulheres foram assassinadas pela Igreja sobre o pretexto de feitiçaria ou bruxaria quando na verdade eram curandeiras e/ou benzedeiras) e enganando as pessoas (vendas de indulgências).

Portanto, descrito o cenário histórico e social, podemos nos deter à pergunta primordial. Entendo, que a menina e sua irmã de 14 anos tenham sofrido por três anos violências em seu corpo, das quais, jamais poderão ser esquecidas, nem por elas, nem pelas pessoas que se importam. O fato é que a excomunhão pronunciada pela Igreja aos médicos e a mãe das crianças encontra sentindo na excreção pública, e portanto, as conseqüências psicológicas para estas pessoas, serão bem maiores. Elas terão que lidar com o preconceito e exclusão onerado pela própria Igreja de “amor”. Logo, estas pessoas sofrerão bem mais e por um tempo que não se pode determinar. É por isso, que conforme o Promotor Roberto Tardelli, a justiça poderá ser acionada para este caso e intervir nas decisões do Arcebispo de Olinda e Recife, dom José Cardoso Sobrinho, a despeito da excomunhão (2).

Outro fato, a ser analisado e que corrobora tal visão, centra-se nas declarações, do cardeal baiano, ao afirmar que os gêmeos que a menina gerava não tinham culpa. Sobre isso, poderia se perguntar: E a menina tem culpa de ter sido estuprada? Afinal, o fato de sua vida correr risco não importa a Igreja? Quem é que Deus queria salvar na visão da Igreja, a menina ou os gêmeos?

Portanto, meus caros, vejam o tamanho da incoerência declarada. Imaginem uma criança morrer antes do quinto mês de gestação (conforme avaliação de mais de um médico), porque a Igreja considera pecado interromper uma gravidez forçada pela violência. Ou seja, é duas violências ou mais sendo executadas ao mesmo tempo. Assim, não se passa de uma ilusão a tal defesa da vida, alegada pela Igreja, na verdade o que se defende é a morte, e o pior, ao certo, seria dos gêmeos e da menina também.

Em suma, vejo a mesma Igreja que matou tantas pessoas em nome do seu preconceito, agora tentando deturbar a laicidade do Estado; logo exercendo influência sobre a noção de justiça de todos. Tal postura deve ser eximiamente refreada pelo poder judiciário de qualquer país, já que “Órgãos Sociais” quaisquer não devem desempenhar poder coercitivo sobre as pessoas. Ademais, onerando-as de atos de violência tão corruptíveis como as tais excomunhões.

Obs.: (1) Leia a reportagem da Folha de São Paulo, a respeito das declarações das Comunidades Eclesiais de Base da Itália. Acesse através deste link: http://noticias.uol.com.br/ultnot/ansa/2009/03/07/ult6817u1905.jhtm

(2) Veja a Video-Reportagem no UOL Mídia, com as declarações do Promotor Roberto Tardelli. Acesse através deste Link: http://noticias.uol.com.br/ultnot/multi/assistir.jhtm?media=promotor-excomunhao-pode-ser-contestada-na-justica-04023164E0C97326

Dia Internacional da Mulher!

Mulher

Você que busca no dia a dia sua
independência, sua liberdade, sua
identidade própria;

Você que luta profissional e
emocionalmente, para ser
valorizada e compreendida;

Você que a cada momento tenta ser a
companheira, a amiga, a "rainha do lar";

Você que batalha incansavelmente por seus
próprios direitos e também por um mundo
mais justo e por uma sociedade sem
violências;

Você que resiste aos sarcasmos daqueles
que a chamam de, pejorativamente, de
feminista liberal e que já ocupa um
espaço na fábrica, na escola, na
empresa e na política;

Você, eu, nós que temos a capacidade de
gerar outro ser, temos também o dever de
gerar alternativas para que a nossa Ação
criadora, realmente ajude outras
mulheres a conquistarem
a liberdade de Ser...

Feliz Dia Internacional da Mulher.... Parabéns para todas vocês minhas queridas... Beijos!

Obs.: Mensagem de Ilsa da Luz Barbosa.
Fonte: http://www.arteducacao.pro.br/homenagem/mulher/mulher.htm

Sejam Bem Vindos!

Há muito tempo eu ensaio escrever e manter um blog, onde eu pudesse compartilhar com o mundo a minha visão sobre as coisas da vida. Afinal, se você observar nada é mais importante do que a própria vida.

Este pequeno fragmento de um dos meus poemas, coloca-nos de frente com a proposta deste blog, que será a desmistificação das experiências que compõe as coisas da vida, sejam elas laicas ou não.

Neste blog não farei apologia a nenhuma crença ou filosofia específica. Antes de tudo, é do meu interesse discutir com vocês nossas percepções sobre a vida de maneira geral. Assim, pretendo que o Blog seja bem diverso, tratando desde experiências relacionadas à política e aborto até mente e miséria.

Entretanto, não posso estender-me além do infinito do meu próprio mundo. Logo o que lerão reflete meu senso sobre as coisas da vida um dia contrastadas com a percepção de outras pessoas a minha volta. Espero manter com todos um excelente relacionamento. E desde já o Blog estará sempre aberto a críticas, elogios e sugestões.

Em suma, os temas do Blog irão centrar sobre os sentidos que puderem ser obtidos a partir das estrofes deste fragmento do poema publicado abaixo. Desta forma, nosso primeiro tema são "As Ilusões da Vida". Aguardem-me...

Abraços a todos...